วันที่ 16 กันยายน พ.ศ. 2567 พระครูปริยัติรัตนคุณบัณฑิต รศ.ดร. ผู้อำนวยการสถาบันภาษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย มอบหมายให้ พระมหาสันติ ธีรภทฺโท ดร. ผู้อำนวยการส่วนงานบริหาร สถาบันภาษา และ ดร.รุ่งโรจน์ ศิริพันธ์ ผู้อำนวยการส่วนวิชาการ สถาบันภาษา รวมทั้งอาจารย์และเจ้าหน้าที่สถาบันภาษาถวายการต้อนรับ พระปัญญาวัชรบัณฑิต รศ. ดร. รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ และคณะ ในการตรวจเยี่ยมสถาบันภาษาโดยสถาบันภาษา ได้นำเสนอพันธกิจของสถาบันภาษา ที่สอดคล้องกับนโยบาย 8 ข้อ ของอธิการบดี ในการนี้ รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ ได้ให้นโยบายและข้อเสนอแนะในการปรับปรุงแก้ไขการปฏิบัติงานเพื่อสรุปข้อมูลเพื่อนำเสนอต่ออธิการบดี ดังนี้
1 ให้จัดโครงการหรือกิจกรรมลงในนโยบาย 8 ข้อ ให้ชัดเจน
2 ให้แต่ละโครงการ หรือ การบริจาค ช่วยเหลือกิจกรรมส่วนงานมหาวิทยาลัย ระบุจำนวนเงิน ที่บริจาคให้ชัดเจน
3 ให้ทำกิจกรรมโครงการ เป็นรูปแบบ กราฟ หรือแผนภูมิแท่ง
4 ให้ทำกราฟเกี่ยวกับจำนวน การเรียนการสอน และการสอบ MCU Get เพื่อให้ดูง่ายขึ้น
5 ให้เปรียบเทียบการเรียนการสอนว่ามีบุคลากรภายในและบุคคลภายนอกมากน้อยต่างกันอย่างไร เป็นต้น
>>> English below
On September 16, 2024, Assoc. Prof. Dr. Phrakrupariyatrattanakhunabandit, Director of the Language Institute of Mahachulalongkornrajavidyalaya University, assigned Dr. Phra Maha Santi Thirapatho , Director of the Administrative Division of the Language Institute, and Dr. Rungroj Siripan, Director of the Academic Division of the Language Institute, along with the institute staff, to welcome Phra Panya Wattharabuddh, Associate Professor, Ph.D., Vice President for Academic Affairs, and his team during their visit to the Language Institute. The Language Institute presented its mission in alignment with the 8 policies of the rector. During this visit, the Vice President for Academic Affairs provided policies and recommendations for improving operations to summarize information for presentation to the President as follows:
1. Clearly specify the projects or activities in accordance with the 8 policies.
2. For each project or donation supporting university activities, clearly state the amount donated.
3. Present project activities in graphical formats or bar charts.
4. Create graphs related to teaching, learning, and MCU Get exams for easier understanding.
5. Compare the internal and external personnel involved in teaching.
